一、我会填。 1． 口算400×8时，想：( )个百和8相乘得( )个百，就是( )。 2． 估算198×5时，可以把198看作( )，再乘以5，估算结果是( )。 3．0和任何数相乘都得( )，( )与任何数相乘仍得这个数。 4．218×6的积是( )位数，314×3的积是( )位数。 5．2Ｋ×4的积是两位数，Ｋ里最大填( )；Ｋ 57×4的积是四位数，Ｋ里最小填( )。 6．27的3倍是( )，27是( )的3倍。 答案： 1． 4 32 3200 2． 200 1000 3． 0 1 4． 四 三 5． 4 2 6． 81 9 7．在( )里填上“＞”“＜”或“＝”。 52×5( )250 67×3( )63×7 78＋0( )78×0 402×2( )204×4 150×6( )180×5 6＋7＋0( )6×7×0 答案：＞ ＜ ＞ ＜ ＝ ＞ 8．251＋253＋255＋257＋259＝( )×( )＝( ) 9．Ｋ28×4的积是三位数，Ｋ里最大填( )；如果积是四位数，Ｋ里最小填( )。 10．王老师的身份证号码是421182197208095378，由这个号码可以知道王老师是( )年( )月( )日出生的，性别是( )。 答案： 8． 255 5 1275 9． 2 3 10． 1972 8 9 男性 二、我会判断。(对的在括号里画“√”，错的画“×”；) 1．两个因数相乘，积一定比每个因数都大。 ( ) 2．一个三位数乘9，积可能是三位数，也可能是四位数。 ( ) 3．因数的中间有0，积的中间一定也有0。 ( ) 4．因数末尾没有0，积的末尾就一定没有0。 ( ) 5．每箱方便面42元，买5箱，带200元够了。 ( ) 答案：1．× 2．√ 3．× 4．× 5．× 三、我会选择。(将正确答案的字母填在括号里) 1．算式49×6的估算结果与实际结果相比，( )。 A．大一些 B．小一些 C．一样大 2．Ｋ42×3的积是一个四位数，Ｋ内最小可填( )。 A．2 B．3 C．4 3．304×5的积中( )。 A．有一个0 B．有两个0 C．有三个0 4．下面四道算式中，积最大的是( )。 A．400×6 B．312×8 C．596×4 5．250×8的得数的末尾有( )个0。 A．1 B．2 C．3 D．4 答案： 1．A 2．B 3．A 4．B 5．C 四、我会算。 1．直接写得数。 280－0＝ 302×4＝ 231×0＝ 39×4≈ 600×5＝ 80×5＝ 350－70＝ 297×4≈ 150×2＝ 579＋0＝ 80－40×2＝ 602×4≈ 答案：280 1208 0 160 3000 400 280 1200 300 579 0 2400 2．列竖式计算。 315×7＝ 683×7＝ 509×8＝ 480×9＝ 815×4＝ 2900×4＝ 答案：2205 4781 4072 4320 3260 11600 3．脱式计算。 250×3－567 618－72×5 (507－488)×6 答案：183 258 114 4．在( )里填上适当的运算符号。 0( )8＝8 12( )0＝12 30( )30＝0 80( )0＝0 答案：＋ ＋或－ － × 五、解决问题。 1．李老师去商店买办公用品，他要带多少钱？ 物品 单价 数量 总价 资料架 198元 3个 ？ 钟表 52元 4个 ？ 办公桌 469元 8张 ？ 订书机 23元 6个 ？ 合计 ？ 答案：594元 208元 3752元 138元 4692元 2． 已知外套158元/件 裤子108元/条 (1)爸爸准备购买2件外套，大约要准备多少钱？ 答案：158×2≈320(元) (2)今天卖了8条裤子，商店收款多少钱？ 答案：108×8＝864(元) (3)自行车的价格是外套的5倍，买一辆自行车要花多少钱？ 答案：158×5＝790(元) 3．一列火车挂了10节车厢，共有1142个座位，其中9节车厢各有118个座位，另一节车厢有多少个座位？ 答案：1142－118×9＝80(个) 4．5只大熊猫每天共吃竹子30千克。 (1)照这样计算，19只大熊猫每天共吃竹子多少千克？ 答案：30÷5×19＝114(千克) (2)现有54千克竹子，能供多少只大熊猫吃1天？ 答案：54÷(30÷5)＝9(只) 5．小明步行去上学，他每分钟走150米，8分钟就可以走到学校。他每天上、下学要走多少米？ 答案：150×8×2＝2400(米) 6．希望小学共有8间教室，每间教室准备新添一组柜子，每组柜子408元，准备3200元够吗？ 答案：408×8≈3200(元) 408＞400 408×8＞3200 准备3200元不够。 7．美国的伊利运河全长584千米，我国的京杭大运河比伊利运河的3倍还长45千米。京杭大运河全长多少千米？ 答案：584×3＋45＝1797(千米) |
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